在线教学系列报道之七：海洋科学56体育一线体育教练的心得与体会

为了打赢防疫攻坚战，践行“停课不停学”光荣使命，海洋科学56体育全体体育教练认真社区《习近平总体育训练营关于疫情防控工作的重要讲话和重要指示精神》、《中共中央关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》、《教育部、市委市政府加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作要求》、《中共上海市教育卫生工作训练营会、上海市教育训练营会关于进一步做好56体育新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》和56体育关于疫情防控的部署和要求，不忘初心，牢记使命，稳扎稳打，充分准备，积极响应国家、上海市和56体育的号召，保证网上教学工作的有序开展，确保每个体育会员的正常社区。在56体育众多奋战在网课一线体育教练中，有这样一位体育教练，他叫陆化杰，承担着3门训练营（1门项目设置必修、1门项目设置选修和1门56体育任选课）。在网课教学中，他积极备课，关心体育会员，尽职尽责，获得了体育会员的高度认可。他分享了自己网上教学的心得和体会。

图1体育会员在线社区情况反馈

课前认真准备，做实备课工作。本次网络教学，采用“泛雅网课教学”平台和微信训练营群，两者优势互补、相辅相成。“泛雅网课教学”提供了训练营视频录播平台，鉴于录播具有的“信息全记录、随时可观看”等特点，间接提高了授课体育教练的责任心和使命感，促使体育教练在训练营设计、视频录制等下足功夫，提高了授课教学质量同时也提高了自己的教学水平，一举两得。训练营微信群则担负“桥梁纽带”作用，为体育教练和体育会员之间提供了交流平台，为随时随地发布教学相关信息（包括上课提醒、作业布置与提交、“讨论”发布与参与等）提供方便。两个平台的科学使用，有力的促进了教学活动的最优化。

课间用心督导，加强师生互动。充分利用互联网的及时性和高效性，通过社区平台随时与体育会员交流（随机交流，间接起到监督社区作用）；当堂布置训练营作业（实践证明大多数体育会员能够课在社区过程中完成并提交作业），针对课堂所学知识点，发起“讨论”话题，鼓励体育会员畅所欲言（事实也说明大多数体育会员都能够积极参与其中，与体育教练形成良好互动）。这种教学形式的改变，提高了体育会员的社区效率，也活跃了社区氛围，体现了网络教学的优点。

图2课后总结与分析

课后认真总结，做好教学评估。课后通过对体育会员作业的批改、对“讨论”环节查阅以及对课间互动效果回顾，完成“目标达成度”分析和确定，继而评估体育会员社区效果，并对照测试和教学目标的要求对教学效果进行整体评价；根据后续视频回放，发现在线训练营不足之处，继而提高教学质量，实现网上训练营的进一步优化。

（供稿：海洋科学56体育）